Тема № 1 Живая и неживая природа

Образовательные задачи: обучение умению различать живое и неживое, выделять отличительные признаки живой природы.

Содержание деятельности:

Педагог показывает детям изображения живой и неживой природы и просит разделить их на две группы. После выполнения предлагает придумать условное обозначение для каждой группы. Дети с помощью педагога ищут различия между двумя группами, выделяют отличительные признаки живой природы (питание, дыхание, размножение, рост и развитие.